中国社会科学网讯（记者吴楠 通讯员王伟）为了庆祝中国共产党成立100周年，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，推进党史学习教育与研究深化，推进新时代中国特色社会主义重大理论与实践命题研究与平台建设，7月3日，中华人民共和国国史学会高校教学与研究专业委员会、江苏省中共党史学会、新华日报社和bat365中文官网登录入口在南京联合主办“探精神之源 论百年风华：学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话”学术研讨会。来自全国十几个省、市、自治区的高校、社科院、党校、军校百余位专家学者参会。

闪耀马克思主义真理光芒的纲领性文献

　　与会学者表示，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话思想深邃、内涵丰富，提出了一系列新的重要思想、重要观点、重要论断，是激励全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标进军的政治宣言和行动纲领。

　　中华人民共和国国史学会高校专委会会长、北京师范大学教授王树荫围绕习近平总书记在讲话中反复强调的“以史为鉴，开创未来”谈到，中国共产党具有总结历史经验的思想自觉，善于背靠历史、立足现实、面向未来，深刻了解过去以掌握历史规律，全面把握现在以解决现实问题，正确昭示未来以增强开拓前进的勇气与力量；始终以科学的历史思维总结历史经验，牢牢把握党史的主题主线和主流本质。“九个必须”既是中国共产党的百年历史经验，也是实现第二个百年奋斗目标的根本遵循。“基础已经筑牢，蓝图已经绘就，有中国共产党的坚强领导，习近平新时代中国特色社会主义思想的指引和全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国目标一定能实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。”他说。

　　历史是最生动、最有说服力的教科书。“党中央高度重视学习党的历史。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就学党史、用党史作出重要讲话指示。”江苏省委党史工办主任邢光龙表示，习近平总书记的重要讲话立意高远、气势磅礴、思想深邃，是新征程上中国共产党人的赶考宣言，全国人民奋斗前行的领航灯塔，朝着中华民族伟大复兴中国梦迈进的行动号角，是闪耀着马克思主义真理光芒的又一篇纲领性文献。他期待加强与各位专家的联系协作，发挥专长优势，凝聚工作活力，深入挖掘研究中国共产党在江苏的光辉历程、优良传统、宝贵经验和精神财富，从党的历史深处接受营养，从党的理论创造中汲取力量，为党和人民继续奋斗凝聚磅礴的精神动力。他建议，高校要坚持立德树人根本任务，履行为党育人、为国育才的教育使命，从政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养等方面，充分挖掘思想政治教育资源，讲好思政课和中国故事，增加大学生的使命担当，努力塑造堪当民族复兴大任的时代新人。

　　“习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、饱含深情，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的真理光芒，本届论坛以认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神为主题，可谓恰逢其时，意义重大。”bat365中文官网登录入口党委书记郑永安提出，马克思主义是中国大学最鲜亮的底色，广大马院教师要站在中华民族伟大复兴的战略高度，讲好马克思主义、讲好国史党史、讲好思政课，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他表示，我们要牢记总书记的殷殷嘱托，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，弘扬光荣传统、赓续红色血脉，引导广大青年永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。

　习近平总书记“七一”重要讲话引发热烈反响

　　“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”习近平总书记“七一”重要讲话引发广大马克思主义理论工作者的强烈共鸣。中国社会科学院学部委员程恩富提出，“马克思主义行”是“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”的根本原因。这是第一次阐述三者之间的关系。相关学者要从学理上进一步分析以马克思主义为指导的中国共产党为什么能；要进一步阐述基于马克思主义在中国特色社会主义为什么好；要继续阐述守正创新马克思主义理论。他表示，中国共产党是一个高度重视学习，而且学好用好马克思主义的政党，所以才能领导中国新民主主义革命、社会主义革命和建设以及改革开放三个时期都取得了重大成就。中国共产党通过改造学习破解新民主主义革命重大问题，通过重新学习破解社会主义建设重大问题；通过带头学习破解执政党建设的重大问题，通过革新学习破解新时代“两个变局”的重大问题。要把学习马克思主义、践行马克思主义提到非常高的程度。

　　习近平总书记“七一”重要讲话的理论性、指导性、现实性、实践性、宣示性都很强。中共中央党校原副教育长柳建辉提出，习近平总书记“七一”重要讲话中三个“伟大光荣”、四个“伟大成就和庄严宣告”、首次提出的“伟大建党精神”等论断具有很强的理论性、指导性、建设性。他表示，习近平总书记“七一”重要讲话首次阐明和提出了“伟大建党精神”。伟大建党精神深刻阐释了中国共产党的精神之源，是中国共产党精神谱系的核心要义，是中国共产党始终要坚守的。九个“必须”科学回答了党和国家事业发展的领导核心、价值追求、理论指导、战略支撑、外部环境、力量来源等一系列重大问题。

　　华东师范大学终身教授齐卫平提出，习近平总书记“七一”重要讲话，以充满激情的话语对中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的历史作出宏大叙事，以充满自信的话语对中国人民、中华民族光明前景作出精彩描绘，令全党全国各族人民鼓舞、振奋、励志。“七一”重要讲话明确“实现中华民族伟大复兴”为中国共产党全部工作主题，这个主题也是贯穿中国共产党全部历史实践的主题；用四个“庄严宣告”总结中国共产党团结带领人民百年奋斗的历史成就，分别代表了党领导中国革命、中国社会主义革命和建设、改革开放伟大实践、新时代中国特色社会主义伟大事业的历史性成就，叙述了中国共产党干了什么、干成了什么，代表着我们党向历史向人民交出了一份份优异的答卷；九个“必须”提出了新时代新征程砥砺奋进的现实要求，既是对我们党百年奋斗历史经验的深刻总结，又是展望未来继续勇往直前的使命揭示，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，就必须牢牢坚持这九个“必须”；“七一”重要讲话强调始终践行初心使命，矢志不渝地为人民生活地更加美好而不懈努力。历史事实告诉我们，历史之所以选择中国共产党，是因为它不断努力改善人民生活。用历史观照进现实，远观未来，中国共产党百年奋斗之所以能够成功，未来要能够继续成功，就必须更加坚定地、更加自觉地牢记初心使命，开创美好未来。

　　武汉大学bat365官网入口教授丁俊萍表示，习近平总书记凝练阐述了“伟大建党精神”。她围绕党性教育谈一些认识。“党性”是马克思主义建党学说的核心概念之一。中国共产党的党性是中国共产党作为中国工人阶级先锋队的最高而集中的体现，是衡量党员立场、觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石，也是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。中国共产党的党性是我们党的理想、信念、宗旨、作风、纪律等要素决定的，既体现在党的全部工作中，也体现在每个党员的言行之中。共产党员的坚强党性不会与生俱来，而是需要党组织开展持续不断的党性教育，引导党员干部加强党性锻炼，不断提高党性修养，从而自觉贯彻落实党的路线方针政策，密切与群众的联系，保持党的先进性。党性教育就是党组织通过组织形式对党员干部进行党的理想信念、性质宗旨、党章党规党纪、优良传统作风等的教育。她提出，要把不忘初心、牢记使命教育作为党性教育的永恒主题；要把主要任务和中心工作聚焦党、解决党的建设面临的问题进行反复教育。把党组织开展党性教育和党员自身的党性修养和党性锻炼结合起来；要把开展批评与自我批评作为党性教育的重要法宝和有力武器。

　　中国人民大学bat365官网入口教授杨凤城提出，习近平总书记“七一”重要讲话将中国共产党一百年一切奋斗牺牲创造归根到一个主题——“实现中华民族伟大复兴”，把中国共产党百年历史分为四个阶段，把成就概括为四个方面，把意义概括为四个向世界宣誓。中国共产党在一百年的历史征程中，不但开辟了革命、建设、改革、复兴的中国道路，而且形成了弥足珍贵的伟大建党精神。党在革命、建设、改革的每个阶段中形成的精神谱系，在某种程度上说都是建党精神的具体呈现、丰富发展。他提出，党史研究要抓住重要问题，做有历史深度的阐释，进一步探索如何要贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，体现“七一”重要讲话中民族复兴的主题，要进一步研究党史百年四个阶段的划分以及每个阶段的历史地位、精神遗产等。

　　华南师范大学bat365官网入口院长陈金龙提出，习近平总书记“七一”重要讲话的话语特点包括：一是以历史主题勾勒中国共产党百年历史。以往建党历史叙述的框架包括“以历史大事表述党史”和“以历史线索勾勒党史”两种方式。这次讲话以“中华民族伟大复兴”这样一个主题来勾勒党的百年历史，线索更加清楚。中国共产党百年历史的四个时期都是围绕这个历史主题在叙事。这是此次讲话非常重要的话语特点。二是直接将历史、现实与未来结合起来。三是将中国与世界直接连通。把党的历史放到世界背景之下来考察。四是话语透露着骨气、底气和大气。五是充分吸收了学术界这几年的一些讨论和研究成果。

　　北京大学bat365官网入口教授程美东提出，一部百年中国共产党历史，就是一部中国人民在中国共产党领导下扬眉吐气的历史。习近平总书记“七一”重要讲话对百年中国共产党的历史作了深刻全面的分析和考察，对于革命、建设、改革开放、新时代等各个历史时期，中国共产党领导人民围绕中华民族伟大复兴的实现所作出的历史性贡献，都做出了科学的概括和总结，形成了客观的历史性价值。那就是无论在哪个时期，中国共产党都在实现中国梦的实践中往前大踏步地前进，都无愧于全局使命，无愧于时代主题。习近平总书记这些斩钉截铁的论断是建立在对中国近代史、中国共产党历史深刻把握的基础上，是来自于对这段历史客观发展事实和发展规律的科学概括和总结，是建立在深度自信的历史底气基础上所做出的论断。

　　江苏省委党校常务副校长、省中共党史学会常务副会长桑学成从历史的必然、历史性贡献、历史的昭示三个方面阐释了对习近平总书记“七一”重要讲话的学习体会。他的体会包括三个方面：一是历史的必然。中国共产党的出现，深刻改变了近代以后中华民族的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。二是历史性贡献，习近平总书记用4个伟大成就予以概括。三是历史的昭示。习近平总书记在此次讲话中将总结经验与未来遵循有机结合，九个“必须”总结历史、昭示未来，内涵丰富，理论学术界要好好学习研究。

　　南京师范大学bat365官网入口教授王跃表示，习近平总书记“七一”重要讲话深刻回答了一个问题——历经百年中国共产党新的历史方位。他从具有全球影响力的世界第一大执政党、实现中华民族伟大复兴、大历史观等四个方面进行了具体解读。百年以来，我们党不断地对党所处的历史方位进行回答，这是我们党制定理论、路线、方针、政策的一个重要依据。“七一”重要讲话从三个方面回答了我们党所处的历史方位。第一，历经百年，中国共产党已经成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党，这是对我们党的历史方位一个非常重要的判断。第二，历经百年，在中国共产党的领导下，我们已经告别了近代以来中国衰败凋零的形象，向世界展现出欣欣向荣的景象，正在走向中华民族伟大复兴。第三，历经百年，中国共产党实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会，交出了一份优异答卷，正带领中国人民踏上实现第二个百年奋斗目标的新的赶考之路。

　　习近平总书记在“七一”重要讲话中指出，江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。湖南科技大学bat365官网入口院长吴怀友围绕党与人民的关系、党的性质宗旨、人民群众的历史地位等三个方面报告了对总书记“七一”重要讲话中“江山就是人民，人民就是江山”伟大论断的理解。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。从党与人民的关系看，一部中国共产党的历史就是党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。这是我们党战无不胜、兴旺强盛的力量源泉和根本保证。从党的性质宗旨看，一部中国共产党的历史，就是党践行初心使命，全心全意为人民服务的历史。从人民群众的历史地位看，一部中国共产党的历史，就是党尊重人民主体地位及其首创精神的历史。

　　全国优秀党务工作者、如皋市人大常委会党组成员姚呈明认为，习近平总书记“七一”重要讲话是新时代的共产党宣言，结合在现场参会的具体感受，从特大时空、宏大主题、重大创新等三个方面谈了体会。他表示，以史为鉴，可以知兴替。我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗史中看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。

　　全国优秀党务工作者、bat365中文官网登录入口bat365官网入口党委书记徐川结合现场参会的感受论述了“百年”的概念和意义。他认为，靡不有初，鲜克有终，初心易得，始终难守。百年对于一个人来说不易，对很多政党来说也很难。以史为鉴，我们要倍加珍惜。徐川强调了“我们”这个概念，他认为荣耀属于所有人。所有人都是百年风华的一部分，都是参与者、见证者，荣耀属于每一个中国人。

　　此后，十余位学者围绕建党百年的叙事主线和时空场域、习近平总书记对文艺创作和人民关系的论述阐释、历史和人民如何选择了中国共产党、马克思主义在中国的传播与中国共产党百年史、习近平总书记重要讲话守正创新的语言风格、将百年党史融入学生思想政治教育工作、百年历史中的普通党员原始档案资料、新赶考之路上的共产党宣言、加快国防和军队现代化、中国共产党宏观经济管理思想及实践的基本逻辑、习近平法治思想、新时代的政治宣言、中华文明史与百年党史等议题进行深入研讨。 

　　在会议总结阶段，江苏省中共党史学会副秘书长梁月青回顾了百年来中国共产党反腐倡廉的历史，总结了中国共产党百年来反腐倡廉的宝贵经验。bat365中文官网登录入口bat365官网入口院长王智总结提出，本次研讨会及时深入学习领会习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，体现理论工作者的光荣使命与责任担当。与会代表既有来自高校和科研院所的中共党史党建、马克思主义理论等领域的专家学者、师生代表，还有刚刚在北京接受表彰、在现场聆听习近平总书记重要讲话的全国优秀党务工作者等。

      会议由bat365中文官网登录入口bat365官网入口、江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南航基地、江苏省高校思想政治教育研究中心、新华日报《思想周刊》、《bat365中文官网登录入口学报》（社会科学版）承办。